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2013-09-29 14:11:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     今天还是继续练习的解决问题。并完成了课本上余下的练习题:先一块学习(读题,想意思(即要想求~~就是~~),列算式,查4个步骤),再把算式列在课堂本上。今天讲解的内容因为把一年级“相差数”26页5题和我们的“求比一个数多(少)几的数”26页7题混合起来。而26页6题是逆向思维的题,在一年级就比较难理解,所以相对上一节课,这节课比较难。这几个题均已在课堂本上完成,所以,可以根据孩子学习时间的安排,复习巩固一下。但是不再统一要求!!

对解决问题的建议:开始先以画图为主(借助图形表示数量关系)等孩子们比较熟练,可以再脑海中形成数量关系了,再省掉画图,直接提炼数量关系。


对计算的建议:抓基本口算;常规竖式计算。两项要齐头并进。


    数学作业:完成课本26页第8题,(可以自己总结规律,也可以练习本上算一算。)不用再课本上写。


练习4道解决问题。(可以“相差数”和“求比一个数多(少)几的数”混合练习)不再规定题目,可以是买好的练习册,也可以在白纸上自出,也可以打印。

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