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基础知识(一)  

2014-06-12 15:58:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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按试卷的题目安排分析: 
1.衍生题目:(1)如果一个数最高位是千位,那么这个数是(四)位数。(注意要写汉字)
(2)27是()位数。
271是(三)位数;最高位是(百)位;最高位上是( 2  ),表示( 2  )个(  百 )。
271是由(2)个(百),(7)个(十)和(1)个(一)组成的。
2700里面有(27)个百。
2700是由(2)个(千)和(7)个(百)组成的。
一定要在理解的基础上学活,在理解的基础上,找到各种题目的区别与联系,练习巩固到位。
2.是“进一”解决问题的考察。既要会填空也要复习解决问题时的格式。注意“去尾”有几个孩子做“去尾”题目时做成“退一”.可以练习相应的题目。
(1)两步。
(2)笔算余数除法的方法和格式。
3.(1)掌握平移和旋转的特点,根据特点判断生活中最常见的现象。(例:摩天轮、推拉门、旋转门)会找平移后的图形
(2)找近似数。和(4)13.14.19.20一块复习巩固。
两种:直接写出近似数和先找到近似数再进行简单加减计算。如是直接找近似数,(如没有特殊条件,例如估成整千的近似数)整十、整百、整千都可以。要是还得进行简单的加减计算,我们找“0”最多的近似数。
(3)数数。和16题一块复习。一定注意“拐弯数”。
(5)克和千克的练习题。和5.15.17一块复习。
一般就这三种题型:比较大小(先统一单位)填单位(注意英文缩易写错)脑筋急转弯的。
4.和7.10.21一块复习。考察除法意义、除法口算。注意类似于18题的形式。
能平均分就没有余数,即(拿走余数)就能平均分。
第7题两道除法算式出错最多。
21题虽然求最多但是考虑的是这三种花中扎的最少的束。
8.9.考察余数和除数关系。认真审题,注意是“可能”还是“最大”。
余数要比除数小;除数×商+余数=被除数
11.等余问题。找规律看余数。余数是几就是这一组中的第“几”个。
22.读题要认真,很多孩子只写数。
总结,基础知识要扎实。灵活。打好基础!稳定好心态,做到认真审题、认真检查!
数学作业:1.完成基础知识(二)。
2.反馈基础知识(一)
3.复习一二单元。



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